Todas as Publicações dos Clubes

Venda de Massas Semi-Prontas

O Rotaract clube de Matão em parceria com o Rotary Matão realizou a venda de massas semi-prontas com o intuito de angariar verba para o caixa dos clubes. Foram vendidas 152 massas pelo Rotaract por 25,00 reais cada uma.

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Vigésima quinta reunião (virtual) AR.2020-21

No dia 18 de Abril de 2021, ocorreu a 25° reunião ordinária do Rotaract Club de São Joaquim da Barra. 👏🏻💙 A reunião foi realizada pela vice-presidente Yasmin Sales, a qual agradeceu a todos os associados pela presença, e também pela maravilhosa arrecadação de alimentos não perecíveis, que ocorreu em três supermercados nos últimos dois finais de semana. 👏🏻☺ Logo após, ela também falou mais sobre o projeto "APASFA". Em seguida encerrou a 25° reunião ordinária. 🤩....#Oportunidades4540

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Juntos Somos + Fortes

Os clubes de Rotary do Grupo 12, em conjunto com as lojas maçônicas de São Carlos promoveram a Campanha "Juntos Somos Mais Fortes", com o intuito de arrecadar alimentos não-perecíveis, produtos de limpeza e de higiene pessoal a serem doados para famílias e entidades carentes de São Carlos.As arrecadações foram feitas através de:1) Doação dos itens nos pontos de coleta espalhados na cidade;2) Doação dos itens no dia 8 de maio, no Drive Thru;3) Colaborar financeiramente para compra de cestas básicas. Ao final do projeto, foram mais de 30 TONELADAS de alimentos e produtos arrecadados que serão direcionados para instituições de caridade da cidade de São Carlos.  Acesse o site da campanha Juntos Somos Mais Fortes!https://www.juntossomosmaisfortes.org  https://www.instagram.com/p/CN5dNp0A3UE/   

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Projeto EnglishAct

O EnglishAct é um projeto voltado ao desenvolvimento profissional de jovens entre 13 a 19 anos de baixa renda (classes D e E), por meio de aulas de inglês online, através da plataforma Zoom. A iniciativa tem como principal objetivo oferecer, àqueles que não têm condições financeiras para tal, o contato com a língua inglesa, cada vez mais importante no universo profissional.  As inscrições dos jovens interessados, realizadas por Google Forms, forneceram informações como dados pessoais, renda e motivação para aprender o idioma, a partir das quais, os alunos foram selecionados quanto a idade e renda (perante comprovação). Na segunda etapa do processo seletivo, foi realizada uma entrevista online individual com cada participante pela plataforma Google Meet. Nesta dinâmica, os coordenadores puderam conhecer os candidatos e entender suas motivações para participar do projeto, verificando também suas disponibilidades em relação a acesso à internet e horários semanais. Em seguida, os professores fizeram algumas perguntas em inglês destinadas aos níveis A1 a B1 para classificação dos participantes. Por fim, no dia 29 de setembro de 2020 foi divulgado o resultado final do processo seletivo. Durante o período letivo, os 13 alunos selecionados tiveram 4 a 5 aulas na semana, voltadas a quatro áreas de enfoque: Cultura, Conversação, Leitura e Produção.  Tais aulas foram realizadas semanalmente nos horários:Terça: 19h30-20h30 (conversação)Quarta: 18h-19h (produção textual) + 19h30-20h30 (revisão e monitoria)Quinta: 20h-21h (cultura)Sábado: 10h-11h (gramática) Além disso, os alunos demontraram muita evolução durante este período, e tiveram dois momentos para mostrar seus resultados no projeto, o primeiro foi realizado um questionário com 40 questões via google forms, cada módulo do curso foi responsável por 10 questões deste formulário. E por fim, os alunos foram submetidos a avaliação total e neste método foi baseado em provas do TOEFL, com isso, foram 3 horas de prova dividia em 4 partes. Na primeira parte os alunos receberam link de formulário em chamada no Zoom para responderam 20 questões multiplaescolha da parte de gramática do inglês. Feito isso, a segunda parte consistiu na escuta do inglês (listening), na qual os alunos ouviram 7 audios e responderam 16 questões multiplaescolha ou dissertativas. Na terceira parte, eles recebram outro link de formulário para interpretação de 3 textos e cada texto continha 5 questões. Por fim, na quarta parte os alunos escreveram um texto narrativo em inglês falando sobre o meio ambiente. Ao final do curso, todos os participantes como alunos, professores, coordenadores avaliaram os curso de forma a obtermos criticas construtivas para melhoramento de futuras oportunidade de realização do EnglishAct. Agradecemos imensamente aos professores voluntários : Kathryn Ortega, Beatriz, Bruna Caritá, Peter, Luisa, Ana Beatriz.E os coordenadores : Denise Franco, Gabriela, Guilherne Parisi Para acessar a mídia do projeto, basta acessar:  https://www.instagram.com/stories/highlights/17871098963175180/  https://www.instagram.com/rotaractsanca/channel/   

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